Utisci korisnika

Kada sam na fakultetu polagala ispit iz Obrazovne tehnologije jedno od pitanja je bilo nastava na daljinu. Pojam, značenje, prednosti i nedostaci su mi bili poznati ali u isto vreme daleki, nedostižni…

Veoma sam zahvalna na Vašem brzom odgovoru i želela bih da Vam se zahvalim na pažnji koju ste pokazali. Radica Nedelčev - Beograd


Kompletna lista utisaka

Testiranje online

Arhitektura računara

Za one koji žele da znaju više.

Windows OS

Ovo bi svakako trebalo da probate.

Odnosi s javnošću

Koliko znate PR?

Pogledajte još neke od testova

Newsletter

Ukoliko želite da Vas redovno obaveštavamo o novostima sa Link eLearning sajta prijavite se na našu newsletter listu.

Ime:

Prezime:

Email:


Anketa

Arhiva anketa

BAZA ZNANJA


Kurs: Matematika za prvi razred srednje škole

Modul: Realni brojevi

Autor:

Naziv jedinice: Apsolutna vrednost realnog broja


Materijali vezani uz ovu lekciju:

- Test apsolutna vrednost realnog broja
- Apsolutna vrednost realnog broja (PDF dokument)



Definisanje apsolutne vrednosti

Ukoliko posmatramo dva realna broja x ∈R  i y ∈R, možemo uvek utvrditi da je jedan veći ili jednak sa drugim. Ako je y taj broj, onda to zapisujemo  x ≤ y. Takođe, možemo reći i da je veći broj maksimum od ta dva broja i zapisati y=max(x,y). Ovaj zapis je bitan prilikom definisanja apsolutne vrednosti nekog broja.

Definicija: Broj max(x,-x) naziva se apsolutnom vrednošću broja x i označava se sa |x|.


Primer 1:

a) max(-5,5)=5 pa je |-5|=5 i |5|=5
b) max(-10,2 , 10,2)=10,2   pa je |-10,2|=10,2 i |10,2|=10,2

Na osnovu definicije zaključuje se da važi sledeće tvrđenje koje se često koristi u rešavanju zadataka.

Tvrđenje: Za svaki x ∈R  važi:

a) «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mtable columnalign=¨left¨ rowspacing=¨0¨»«mtr»«mtd»«mo»|«/mo»«mi»x«/mi»«mo»|«/mo»«mo»=«/mo»«mfenced close=¨¨ open=¨{¨»«mtable»«mtr»«mtd»«mi»x«/mi»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»a«/mi»«mi»k«/mi»«mi»o«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»j«/mi»«mi»e«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»x«/mi»«mo»§gt;«/mo»«mn»0«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»a«/mi»«mi»k«/mi»«mi»o«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»j«/mi»«mi»e«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»x«/mi»«mo»=«/mo»«mn»0«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo»-«/mo»«mi»x«/mi»«mo»,«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»a«/mi»«mi»k«/mi»«mi»o«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»j«/mi»«mi»e«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»x«/mi»«mo»§lt;«/mo»«mn»0«/mn»«/mtd»«/mtr»«/mtable»«/mfenced»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd/»«/mtr»«/mtable»«/math»

b)  |-x |=| x |         c)  | x |≥ 0

Za određivanje apsolutne vrednosti sada nećemo koristiti određivanje maksimuma dva broja, već tvrđenje a).

Primer 2: Izračunati vrednost izraza «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mfrac»«mn»2«/mn»«mn»3«/mn»«/mfrac»«/mrow»«/mfenced»«mo»:«/mo»«mfrac»«mn»1«/mn»«mn»6«/mn»«/mfrac»«mo»-«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mn»3«/mn»«mo»+«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mn»3«/mn»«mo»+«/mo»«mn»4«/mn»«mo»,«/mo»«mn»2«/mn»«mo»|«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mfrac»«mn»1«/mn»«mn»2«/mn»«/mfrac»«/mfenced»«/mrow»«/mfenced»«/math».

Rešenje:

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mtable columnalign=¨left¨ rowspacing=¨0¨»«mtr»«mtd»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mfrac»«mn»2«/mn»«mn»3«/mn»«/mfrac»«/mrow»«/mfenced»«mo»:«/mo»«mfrac»«mn»1«/mn»«mn»6«/mn»«/mfrac»«mo»-«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mn»3«/mn»«mo»+«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mn»3«/mn»«mo»+«/mo»«mn»4«/mn»«mo»,«/mo»«mn»2«/mn»«mo»|«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mfrac»«mn»1«/mn»«mn»2«/mn»«/mfrac»«/mrow»«/mfenced»«/mrow»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mfrac»«mn»2«/mn»«mn»3«/mn»«/mfrac»«mo»:«/mo»«mfrac»«mn»1«/mn»«mn»6«/mn»«/mfrac»«mo»-«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mn»3«/mn»«mo»+«/mo»«mo»|«/mo»«mn»1«/mn»«mo»,«/mo»«mn»2«/mn»«mo»|«/mo»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mfrac»«mn»1«/mn»«mn»2«/mn»«/mfrac»«/mrow»«/mfenced»«mo»=«/mo»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo»=«/mo»«mfrac»«mn»2«/mn»«mn»3«/mn»«/mfrac»«mo»§#183;«/mo»«mfrac»«mn»6«/mn»«mn»1«/mn»«/mfrac»«mo»-«/mo»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mo»-«/mo»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mn»3«/mn»«mo»+«/mo»«mn»1«/mn»«mo»,«/mo»«mn»2«/mn»«/mrow»«/mfenced»«mo»-«/mo»«mfrac»«mn»1«/mn»«mn»2«/mn»«/mfrac»«mo»=«/mo»«mn»4«/mn»«mo»-«/mo»«mo»|«/mo»«mn»1«/mn»«mo»,«/mo»«mn»1«/mn»«mo»|«/mo»«mo»-«/mo»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mn»5«/mn»«mo»=«/mo»«mn»4«/mn»«mo»-«/mo»«mn»1«/mn»«mo»,«/mo»«mn»1«/mn»«mo»-«/mo»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mn»5«/mn»«mo»=«/mo»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mn»9«/mn»«mo»-«/mo»«mn»0«/mn»«mo»,«/mo»«mn»5«/mn»«mo»=«/mo»«mn»2«/mn»«mo»,«/mo»«mn»4«/mn»«/mtd»«/mtr»«/mtable»«/math»


Apsolutna vrednost i brojevna prava

Apsolutna vrednost nekog broja u suštini predstavlja njegovu udaljenost od nule na brojevnoj pravoj. Tako, na primer, |-2|=2 i |2|=2 kazuje da su brojevi -2 i 2 udaljeni od nule na brojevnoj pravoj po 2 jedinice mere:


Ova interpretacija apsolutne vrednosti se dosta koristi prilikom rešavanja nejednačina sa apsolutnom vrednošću.

Zato, predstavimo na brojevnoj pravoj sve brojeve za koje važi:

a) |x|<a                       b)  |x|>a                      

 

a) Brojevi čija je apsolutna vrednost manja od nekog broja a su svi oni brojevi na brojevnoj pravoj koji su manje od a udaljeni od 0.

Rešenje ove nejednačine je –a<x<a, što zapisujemo:

x∈ (-a,a)

b) Brojevi čija je apsolutna vrednost veća od nekog broja a su svi oni brojevi na brojevnoj pravoj koji su više od a udaljeni od 0.

Rešenje ove nejednačine je x<-a  ili x>a,  što zapisujemo:

x∈ (-∞,-a)∪(a,+∞)

Primer 3: Rešiti nejednačinu |5x-7|≤3

Rešenje:

Ova nejednačina je ekvivalentna dvojnoj nejednačini:

–3≤5x-7≤3

Ovu nejednačinu delimo na dve:  –3≤5x-7 i 5x-7≤3

 5x-7≥-3                     5x-7≤3
    
 5x≥-3+7                      5x≤3+7

5x≥4                              5x≤10

x≥  4/5                              x≤2
                                                                         

Rešenje: «math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mi»x«/mi»«mo»§#8712;«/mo»«mfenced close=¨]¨ open=¨[¨»«mrow»«mfrac»«mn»4«/mn»«mn»5«/mn»«/mfrac»«mo»,«/mo»«mn»2«/mn»«/mrow»«/mfenced»«/math»

Primer 4: Rešiti nejednačinu |6-x|> 3,1

Rešenje:

Nejednačina je ekvivalentna nejednačinama:

6-x<-3,1        ili         6-x>3,1

x>6-(-3,1)                    x<6-3,1

 x>6+3,1                         x<2,9

 x>9,1


Rešenje nejednačine je: x∈(-∞,2,9)∪(9,1 ,+∞)


Prilikom rešavanja jednačine |x|=a trebalo bi imati u vidu da postoje dva rešenja:

                                            x=a       i      x=-a


Pimer 5: Rešiti jednačinu |2x-1|=9

Rešenje:

2x-1=9                ili            2x-1=-9

 2x=9+1                             2x=-9+1

2x=10                                  2x=-8

x=5                                        x=-4

Postoje dva rešenja: x=5 i x=-4


Ako je u apsolutnoj zagradi izraz koji zavisi od neke promenljive x, a sa druge strane jednakosti je takođe izraz sa promenljivom, onda je potredno razlikovati dva slučaja: kada je izraz u zagradi pozitivan i kada je negativan. Pokažimo to na jednom primeru.


Primer 6: Rešiti jednačinu  |2x-4|=x+3

Rešenje:

«math xmlns=¨http://www.w3.org/1998/Math/MathML¨»«mfenced close=¨|¨ open=¨|¨»«mrow»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«/mrow»«/mfenced»«mo»=«/mo»«mfenced close=¨¨ open=¨{¨»«mtable»«mtr»«mtd»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»a«/mi»«mi»k«/mi»«mi»o«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»j«/mi»«mi»e«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§#8805;«/mo»«mn»0«/mn»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»t«/mi»«mi»j«/mi»«mo».«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»a«/mi»«mi»k«/mi»«mi»o«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»j«/mi»«mi»e«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»§#8805;«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§nbsp;«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»x«/mi»«mo»§#8805;«/mo»«mn»2«/mn»«/mtd»«/mtr»«mtr»«mtd»«mo»-«/mo»«mo»(«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»)«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»a«/mi»«mi»k«/mi»«mi»o«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»j«/mi»«mi»e«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»-«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§lt;«/mo»«mn»0«/mn»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»t«/mi»«mi»j«/mi»«mo».«/mo»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»a«/mi»«mi»k«/mi»«mi»o«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»j«/mi»«mi»e«/mi»«mo»§nbsp;«/mo»«mn»2«/mn»«mi»x«/mi»«mo»§lt;«/mo»«mn»4«/mn»«mo»§nbsp;«/mo»«mi»x«/mi»«mo»§lt;«/mo»«mn»2«/mn»«/mtd»«/mtr»«/mtable»«/mfenced»«/math»

Prvi slučaj:

Neka je x≥2 . Tada jednačina postaje:
          
2x-4=x+3

2x-x=3+4

x=7      ovo jeste rešenje jer zadovoljava pretpostavku da je x≥2.


Drugi slučaj:

Neka je x<2. Tada je početna jednačina oblika:

-(2x-4)=x+3

-2x+4=x+3

-2x-x=3-4

-3x=-1

x= 1/3     i ovo je rešenje jer zadovoljava uslov x<2 .


Smatrate da je ova lekcija korisna?  Preporučite je. Broj preporuka:15